????? 兒童房是現代家居中專用于育兒的一間房，隨著物質的日益豐富，人們對兒童房的要求也越來越高。兒童房的布置不僅能裝點空間，還能在某種程度上將歷史人文教育潛移默化在日常的生活中，使孩子獲益。
????? 1 安全性
????? 安全性是兒童房設計時需考慮的重點之一。由于孩子處于活潑好動、好奇心強的階段，容易發生意外，在設計時，需處處費心，如在窗戶設護欄，家具要盡量避免棱角的出現而采用圓弧收邊等。
????? 在裝飾材料的選擇上，無論墻面、頂棚還是地板，應選用無毒無味的天然材料，以減少居室污染。地面適宜采用實木地板，配以無鉛油漆涂飾，并要充分考慮地面的防滑。
????? 家具、建材應盡量避免使用玻璃制品等易碎材料。作為孩子專用家具，宜選擇耐用的、承受破壞力強的、邊角處略有小圓弧的，以避免尖棱利角碰傷孩子。
????? 室內盡量不使用大面積的玻璃和鏡子；電源插座要保證兒童的手指不能插進去，最好選用帶有插座罩的插座；藥物、刀具等危險物品應放置在嬰幼兒夠不到的地方；父母做家務時，要一點一滴地教他們有關水、火、電的安全知識，讓孩子對安全有所了解。
????? 2 遵循自然尺度
????? 由于孩子的活動力強，兒童房用品的配置應適合孩子的天性，以柔軟、自然素材為佳。如地毯、原木、壁布或塑料等，這些材料耐用、易修復，且價格適中，可營造舒適的睡臥環境。
????? 家具的款式宜小巧、簡潔、質樸、新穎，同時要有孩子喜歡的裝飾品位。小巧，適合幼兒的身體特點，符合他們活潑好動的天性，同時也能為孩子多留出一些活動空間；簡潔，符合兒童的純真性格；質樸，能培育孩子真誠樸實的性格；新穎，則可激發孩子的想像力，在潛移默化中孕育并發展他們的創造性思維能力。尺寸比例縮小的家具，伸手可及的擱物架和茶幾能給他們控制一切的感覺，滿足他們模仿成人世界的欲望。
????? 3 充足的照明
????? 合適且充足的照明，能讓房間溫暖、有安全感，有助于消除孩子獨處時的恐懼感。兒童房的全面照明度一定要比成年人房間高，一般可采取整體與局部兩種方式布設。當孩子游戲玩耍時，以整體燈光照明；孩子看圖畫書時，可選擇局部可調光臺燈來加強照明，以取得最佳亮度。此外，還可以在孩子居室內安裝一盞低瓦數的夜明燈或者在其他燈具上安裝調節器，方便孩子夜間醒來。
????? 4 明亮、活潑的色調
????? 不同的顏色可以刺激兒童的視覺神經，而千變萬化的圖案則可滿足兒童對世界的好奇心。色彩宜明快、亮麗、鮮明，以偏淺色調為佳，盡量不取深色。如果分色，如淡粉配白，淡藍配白，櫸木配淺棕等，則更符合孩子幻想中斑斕瑰麗的童話世界。
????? 兒童房在色彩和空間搭配上最好以明亮、輕松、愉悅為選擇方向，不妨多點對比色。橙色及黃色帶來歡樂和諧，粉紅色帶來安靜，綠色與大自然最為接近，海藍系列讓孩子的心更加自由、開闊，紅、棕等暖色調給人熱情、時尚、有效率的感覺。用這些來區分不同功能的空間效果最好，過渡色彩一般可選用白色。
????? 由于每個小孩的個性、喜好有所不同，不妨把兒童居室的墻面裝飾成藍天白云、綠樹花草等自然景觀，讓兒童在大自然的懷抱里歡笑；各種色彩亮麗、趣味十足的卡通化了的家具、燈飾，對誘發兒童的想像力和創造力會大有好處。
????? 5 游戲與趣味性
????? 科學合理地裝潢兒童居室，對培養兒童健康成長，養成獨立生活能力，啟迪他們的智慧具有十分重要的意義。了解孩子成長中的性格特點及對居室布置的要求，與了解一些影響孩子生活的設計因素同等重要。玩耍，占去了兒童大部分的時間，無論是獨自一人玩耍，還是與小朋友或父母共同游戲，都應有專用的空間。
????? 游戲是智力開發的最好形式。幾乎所有的孩子在玩游戲時，他的大腦都處于一種高度興奮的狀態，而在這種興奮狀態下，孩子學習某種東西、形成某種能力就比較輕松、比較快。不僅沒有精神壓力，而且有助于培養孩子的學習興趣。一個多彩的游戲空間既可以加深孩子對外部世界的認識，又給予孩子自由嬉戲的寬敞空間，使他們在玩樂中得到想像力與創造力的開發。
????? 6 可重新組合和發展性
????? 設計巧妙的兒童房應該可隨時調整，空間屬性應是多功能且具多變性的。家具的顏色、圖案或小擺設的變化要有助于增加孩子的想像空間；另外，不斷成長的孩子需要一個靈活舒適的空間，選用看似簡單、卻設計精心的家具，是保證房間不斷“長大”的最為經濟、有效的辦法。在購買或設計兒童家具時，安全性為首先考慮，其次才是色彩、款式、性能等方面。
????? 此外，還要預留展示空間。孩子的成長速度常常會讓父母始料不及，他們隨著年紀的增長，活動能力也日益增強，所以家長在布置兒童房時就應當為空間留出發展尺度。視房間的大小，適當地留有一些活動區域，如壁面上掛一塊白板或軟木塞板，或在空間的一隅加個層板架放設，為孩子日后的需要預留出展示空間。
?
#p#副標題#e#
?
#p#副標題#e#
?
#p#副標題#e#
??
?
#p#副標題#e#
